LaTaverneDesBatteurs.com

Salut à tous et toutes !

Je ne savais pas trop où je devais poster ça. Donc, ne pas hésiter à me rediger s'il faut.

En fait, je me demandais quelle est la meilleure manière de donner envie de bosser à un gosse de 9 ans qui aime cet instrument, est plutôt doué pour ça, mais est fainéant comme c'est pas permis et s'énerve dès que ça marche pas du premier coup ?

Le prof lui montre un truc, en 30 mn c'est plié, mais il croit qu'il a pas besoin de bosser plus après ça.

Est-ce-que tous vos gamins sont pareils ??

Est-ce que je me gourre en pensant qu'il doit travailler au moins régulièrement, même si c'est pas longtempms ?

Un petit conseil, une expérience ??

Merci à vous tous.

Alors la, bonne(s) question(s)

Parce que je serais presque tentée de te donner deux réponses diamétralement opposées en fait.
D'un côté vu que c'est encore un gosse, et que les gosses quand on les force à bosser un loisir, ça peut devenir une corvée. Et c’est pas le but. Il n'a peut-être pas envie de s’investir plus et s'amuse déjà assez avec ce qu'il fait...

Maaaaaiiiis....

S'il tient vraiment à approfondir tout ça, et bien oui il faut qu'il bosse sans forcément bosser des heures et des heures, ça sert parfois à rien de se bourrer le crane

Choucha a écrit :Est-ce que je me gourre en pensant qu'il doit travailler au moins régulièrement, même si c'est pas longtemps ?

Non
Mieux vaut travailler régulièrement, un peu tous les jours, que beaucoup de temps en temps, je pense que tout le monde sera d'accord la dessus.

S'il s'énerve c’est qu'il n'arrive pas à prendre son temps pour bien décomposer ce qu'il fait. Je crois qu'il faut lui expliquer qu'on est pas obligé de réussir le jour même mais qu'en travaillant lentement et calmement, ce qu'on arrive pas à faire le jour même, passera comme une lettre à la poste le lendemain, s'il s’est bien donné la peine de comprendre ce qu'il fait dans ses exo.
Et plus il prendre le temps et meilleurs seront les résultats.

Après je sais pas, son prof lui fait jouer des morceaux qu'il aime aussi ou c'est juste exo exo...?

Amandine a fait une réponse bien détaillée et je la rejoins complètement. La notion de plaisir est pas forcément évidente pour un enfant et en effet il fait éviter la corvée... Il n'y a pas 36 méthodes de toute façon... Il y en a autant qu'il y d'enfant je dirais ! Ton prof peut t'aider et proposer une façon différente dans l'apprentissage.

Parfois il suffit d'un déclic ! Pour ce qui est de la patience c'est avec le temps que ça s'apprend.

Je rajouterai que pour le enfants surtout (et pour le adultes aussi) il faut que ca reste un jeu !

Donc si tu arrives à trouver un jeu dont le support c'est la batterie, sans en faire un devoir de jouer tous les jours, alors il va y aller de lui même.

Si ton fiston est doué, qu'il torche les exos du prof en 30 min, tu peux essayer de lui refiler des petits défis, "tiens c'est pas mal ce que tu fais, et si tu rajoutais une grosse-caisse ici est-ce que tu crois que tu saurait faire ?"

"Ou bien est-ce que tu penses que ce rythme passerait bien sur tel ou tel morceau ? Qu'est-ce qu'on pourrait ajouter/enlver pour que ca sonne mieux avec le morceau ..." Peut-être que ton fiston s'ennuie avec les exos du prof car il ne voit pas les applications qu'ils pourraient avoir sur des morceaux de musique.

Le plus important c'est de titiller sa curiosité, une fois cette étape atteinte, la motivation fera le reste.

Et tu peux même aller encore plus loin, en l'obligeant à ne jouer QUE 20min, du genre si il veut en faire plus longtemps tu lui ok, mais d'abord tu fais ci ou ça, ca permet de casser l'énervement lorsqu'il monte, et la frustration naissant, la batterie devient source de plaisir (bon une fois qu'il se mettra tout seul à jouer sans que personne ne lui aura rien demandé, plus la peine de s'en meler ! )

Je pense que dans l'idéal, il faut l'impliquer dans l'apprentissage, partir de ce que le prof lui donne à faire, mais comme il est doué, essayé de voir plus loin, pour qu'il prenne l'habitude de s'approprier les rythmes, de jouer avec les exos, d'en faire ses propres trucs, tout en étant sur que les bases que le prof donnent soient maitrisées et propres

Voilà mes conseils à 2 sous

Choucha a écrit :Est-ce-que tous vos gamins sont pareils ??

houaip

les gamins, ca veux tout tout de suite, ca manque de patience, de rigueur...etc
c'est des gamins quoi

faut surtout pas le saouler avec les exercices, faut le laisser s'amuser avant tout.
à chaque fois qu'il a appris un truc avec son prof, tu le laisse s'amuser à sa guise, c'est en s'amusant qu'il pratiquera ces nouveaux acquis, sans s'en rendre compte en fait :ugeek:

la rigueur tout ca tout ca, ca viendra avec le temps(peu etre meme qu'il lâchera les cours à un moment de son adolescence puis les reprendra avec plus de rigueur apres)
ce qui compte c'est qu'il s'eclate et au passage lui filer de bon tuyaux quand il est bien disposer.

tout le reste ca va venir tout seul
mes gamins y font le yoyo avec l'apprentissage.
autant ils vont rien branler pendant des mois, autant ils passent par des périodes de grosse volonté d'apprentissage; c'est à ce moment là que j'en profite pour en mettre une bonne couche.

et de la secousse, c'est un peu comme le velo, même après un long break, ils n'oublie rien et reprennent là ou il se sont arrêté sans aucun soucis.

le plus important dans tout ca:
c'est de pas les dégouter
même si ils sont bien disposés à l'apprentissage avec les journées d'ecole, ils sont pile dans le moment ou peu charger des nouvelles infos en veux tu en voilà....
faut pas oublié le jeu, le repos.
ca peu etre un peu lourd pour un gosse des cours en plus de l'ecole, c'est que c'est crevant l'ecole pour eux en fait

Merci à tous et toutes pour vos conseils.

Je sais que je me prends trop la tête et qu'il faut que je le laisse un peu peinard (ce que je fais, d'ailleurs, avec une grande frustration). Mais ça me fout les boules parce qu'il pense que ce qu'il sait aujourd'hui, c'est acquis pour la vie, et qu'il prenne ça vraiment en dilétente. Or, si tu bosses pas, tu progresses pas. Expérience personnelle en gratouille !

Malgré tout, après 2 mois de glandage en vacances, je lui ai réinstallé son kit de manière un peu plus ergonomique qu'avant (il fait 1,26m, c'est pas évident !) et le petit saligaud, il avait rien oublié de ce qu'il avait apris jusque là !

De la jalousie ??? Ouais, certainement !

Mais j'ai l'impression qu'il se gache, et j'ai envie de le pousser sans que ça devienne un devoir et qu'il finisse par s'en dégoûter.

J'ai un ami qui est 2ème violon dans l'orchestre de mon département, et il ne regrette pas que ces parents l'aient pousser à bosser. Malgré les années de galère à travailler, il en a fait son métier et est finalement super heureux de faire ce qu'il aime.

Peut-être que j'en fais trop et que je transpose aussi mes frustrations d'ado sur lui. J'aurais voulu être douée, et c'est pas le cas. Alors que lui, ça a l'air si simple .... Enfin, vous n'êtes pas psy et c'est pas vraiment le sujet.

Bref, il reprend les cours demain avec un nouveau prof (l'autre est parti s'installer en Australie !), on va voir ce que ça donne.

Merci en tout cas d'avoir pris le temps de me répondre.

Pas évident je rejoins les avis déjà donner ,il faut qu'il prenne plaisir à apprendre,mais il est vrai qu'il faut qu'il le fasse régulièrement et pas forcément longtemps:par exemple 10min par jours pour pas trop le forcé.
En fait il faut que l'envie vienne de lui,est-ce qu'il accroche assez à la batterie pour faire des efforts pour en apprendre plus,ou ce contente-t-il de ce qu'il sait déjà?
Pas facile à cet âge de faire la part des choses et de s'investir sérieusement sans s'éparpiller ailleurs.
Maintenant si il aime vraiment la batterie,tu peux le pousser mais doucement en fonction de son âge et au fur à mesure qu'il grandit hausser la choses.

Choucha a écrit :J'ai un ami qui est 2ème violon dans l'orchestre de mon département, et il ne regrette pas que ces parents l'aient pousser à bosser.

ca c'est sur...
aucun gamin qui à accroché ne regrette que ces parents l'aient "poussé" un peu.
mais je dit:"gaffe :ugeek: "
pour combien de gosses qui eux ont decrochés si tôt les études poussé arrivées....(alors qu'une réelle envie de jouer, mais à leurs rythme quoi...tout le monde n'est pas un acharné du travail, ce qui n’empêche pas de devenir "bon" avec ces besoins, ces envies...etc

t'inquiete, tant qu'il jouera , il progressera
le truc, c'est de pas le dégouter, et comme c'est un gosse, c'est assez facile à gérer dans un sens(surtout un mec)
t'y lance des p'tits defit de temps en temps (et là, il va se concentrer à donf pour reussir )
et comme d'hab...
il va te trouer le cul en jouant ce defit avec une facilité déconcertante (ben voui....les jeun's, ca apprend comme ca, tranquillou 8-) ca rentre tout seul quoi )

LeGrosMario a écrit :Et quand un exo à moi traîne sur le pupitre il le fait aussi, en passant ..

Et la t'as même plus envie de passer derrière parce qu'il le réussit en deux temps trois mouvements et t'es dégouté.

C'est un peu la même pour la guitare et mon mini-moi... Il n'a que 6 ans mais lis déjà mieux les partitions que son père
Et d'accord avec le gros Mario pour l'alternance exo/plaisir. Systématiquement une fois qu'il a travaillé ses exos 2/3 fois (donc 5/10 minutes) je le laisse s'amuser avec sa gratte
Ça permet aussi au gamin de s'approprier l'instrument, que ce ne soit plus "une batterie", "une guitare" mais "SA guitare" "SA batterie"

D'accord avec 12V

12V a écrit : D'un côté vu que c'est encore un gosse, et que les gosses quand on les force à bosser un loisir, ça peut devenir une corvée. Et c’est pas le but. Il n'a peut-être pas envie de s’investir plus et s'amuse déjà assez avec ce qu'il fait...

J'ai fait de la guitare dans ma jeunesse (de 9 à 14 ans) et arrêté pour cette raison (au conservatoire ils donnent même des notes!!!!!).
Aujourd'hui je me met à la batterie après y avoir pris goût en jouant à guitar hero sur console. je fait très peu d'exercices pour le moment, j'essaye simplement de jouer des morceaux que j'aime dans le but premier de m'amuser. pour le moment j'arrive à progresser de cette sorte, mais peut être éprouverais je plus tard, le besoin de prendre quelques cours et donc faire des exercices pour aller plus loin.

Je recommande au passage la méthode Guitar hero pour débuter car il permet de passer les premières étapes frustrantes de l'apprentissage (désynchronisation des membres, rythmique,....) de façon agréable et progressive puisque le niveau et réglable (en tout cas çà à bien marché pour moi).
Mais je pense que votre enfant a peut être déjà passé ces étapes

A bientôt

Salut !

Je reviens d'abord pour vous remercier tous d'avoir contribuer à me rassurer concernant mon minot.

Ensuite, après avoir fait le tour de tous les profs de la région, j'ai finalement trouvé celui qui nous convient à tous les deux. Enfin, moi, comme maman, et mon fils, comme élève.

Le type est déjà passé par le forum. Je suis un peu déçue qu'il n'ait finalement fait que passer car il aurait eu beaucoup à nous apprendre, mais peut-être n'a-il pas eu le temps. Allez, maintenant que c'est une connaissance, je vais essayer de revenir à la charge.

Il s'agit de Romain Goulon, le batteur metalleux de Necrophagist (faut aimer ! Et nous, on aime !), mais qui techniquement m'a fait halluciner.

Mais en plus d'être bon dans ce qu'il fait, il a tout de suite cerner mon loustic, et m'a paru super attentif. Il a capté que le gamin est précoce et apparemment, ça passe super bien entre eux. Tant mieux, parce que l'engin, c'est pas un cadeau ! Précoce et Asperger .... pas toujours facile.

Donc, pour l'instant, tout est pour le mieux, et de mon côté, j'essaierai de le laisser un peu tranquille tout en l'amenant doucement à VOULOIR travailler. C'est du taf, mais j'ai du temps et beaucoup d'amour pour le fiston et l'instrument, donc, on devrait arriver à quelque chose.

Merci encore à tous et à plus pour de nouvelles aventures.

Romain Goulon a un excellent niveau. Surement l'un des meilleurs batteurs français dans le style métal.

En plus c'est un énorme bosseur donc s'il arrive à faire comprendre à ton fils que pour en arriver là où il est, il a taffé et encore taffé ça sera gagné.

Romain Goulon comme prof !!!!

C'est la classe internationale, là dis-donc ! Et bien ton peutiot il est ombé entre de bonnes mains, j'espère qu'on va la revoir dans quelques années ;-)
Et d'ailleurs on a déjà lePtitMario qui nous fait des covers et participe au concours de la Taverne, ton rejeton, il s'y essaierait pas dès fois, hisoitre de nous mettre bien minable, à nous les grands qui galèrons pour poser un poum-tchak correct ?

Petit up

ça se passe super bien avec Romain. Ils ont bien accorché tous les deux.

Marsue a écrit :

Et d'ailleurs on a déjà lePtitMario qui nous fait des covers et participe au concours de la Taverne, ton rejeton, il s'y essaierait pas dès fois, hisoitre de nous mettre bien minable, à nous les grands qui galèrons pour poser un poum-tchak correct ?

J'aimerais bien ! Mais c'est un vrai problème pour lui ! Tellement peur de l'échec qu'il veut pas s'lancer. Il bosse la technique sans problème, mais dès qu'on veut lui mettre de la musique en fond ... plus rien ! Il a la trouille de s'planter.

C'est un gamin précoce avec un syndrôme d'Asperger. Quelle plaie !

Donc, le cover, c'est pas pour tout de suite. Mais je lui fais voir toutes les videos de notre jeu, et il vote de concert avec moi. Il a un vrai plaisir à vous voir tous, mais je le sens frustré. Mais y'a rien à faire pour l'instant. Gros blocage ... jusqu'à la PREMIERE FOIS.

Ah, le dépucelage, c'est toujours une grande histoire !

Choucha a écrit :Ah, le dépucelage, c'est toujours une grande histoire !

plus c'est tôt mieux c'est :ugeek:
en attendant, on se pose toujours plus de questions...
et a ce poser toujours plus de questions ,on se fou les boules tout seul au final .

Choucha a écrit :Il bosse la technique sans problème, mais dès qu'on veut lui mettre de la musique en fond ... plus rien ! Il a la trouille de s'planter.

ha merde !!!! :-?
mais c'est si vous le regardez jouer peu etre !!! non ???
si il est tout seul, il ne se prend pas au jeu au bout d'un moment ???
si non !!! faut revoir les morceaux écoutés j'dirais :ugeek: (trouver des trucs de son age par exemple )

laisse le jouer seul tranquillou si c'est possible(choisir lui meme les morceaux tout ca tout ca..)
puis apres tu le film à son insu (rhoooo le fumier que je fait là )

Mr Drum a écrit :

mais c'est si vous le regardez jouer peu etre !!! non ???

Ben, non, justement. J'assiste pas au cours, j'attends dehors gentiment avec son frangin. A la maison, il va bosser tout seul. Franchement, je le laisser peinard. Je sais pas c'qui bloque.

En même temps, il a le temps. C'est peut-être moi qui veux aller plus vite que la musique ? C'est juste que je comprends pas que ça le motive pas. C'est quand-même super plus sympa que de taper bêtement tout seul.

Donc, bon, on verra. J'le presse pas et Romain non plus, c'est pas la peine de le bloquer plus encore.

Mais alors le jour où il se décide ..... alors, je vous ferai partager ça, sans souci. (en lousdé, j'le filme, évidemment ! En bonne mère indigne que je suis ! )

Choucha a écrit :Je sais pas c'qui bloque.

si ca peu te rassurer, mes gamins, c'est pareille.
il sont pas tres covers pour le moment.
jouer avec papa à la gratte oui
mais jouer sur un drumless c'est pas leurs trucs, ils sont toujours très branché "technique/pratique/gestuel...)
t'a pas un zikos dans la famille ou l'entourage pour qu'ils jouent ensemble ???(ca peu aider à découvrir les plaisir du jeu à plusieurs )
mon prof chopait la basse par exemple pour jouer les exos (ca change tout de suite le contexte musicale de l'apprentissage je trouve)
n'oublions pas que nos p'tits loup n'ont pas la culture musicale que l'ont peu avoir.
ce qui les intéresses dans la batterie c'est bien souvent plus l'aspect technique/pratique que l’interprétation d'une ligne de jazz qui rebrousserait les pils de dave weckl

donc :(mon avis)
laisse le bosser comme il l'entend
faudrait pas que ca devienne une corvée la batterie ( t'sais !!!comme ces parents qui poussent trop loin leurs gosses....y'en a combien qui lâchent tout malgré un top niveau si tot arrivé l'adolescence )

Choucha a écrit :ça se passe super bien avec Romain. Ils ont bien accroché tous les deux.

voila un point très important dans l'apprentissage d'un si jeune batteur 8-) (c'est délicat la zik et les tres jeunes, vu que ca demande une certaine rigueur, là ou des gamins sont plutot tout fou,touche à tout à cette age là)
donc si ca ce passe bien, y a pas de soucis

Choucha a écrit :C'est peut-être moi qui veux aller plus vite que la musique ?

je dirais que...
oui un peu
tant qu'il s'eclate,qu'il prend plaisir à bosser ces exos, te casse pas la tête

Il a de la chance d'avoir un prof comme lui, parce que t'as des profs qui ont vite fait de te dégoutter. Faut savoir pousser un élève quand il faut mais aussi aller à son rythme pour pas le perdre en route.
On attends la vidéo de pied ferme.


D'ailleurs Pilouche il a un poooosteeeer de Romain Goulon au dessus de sa batteuse... ahaha